Момчил Неков: Равният достъп до възможности и насърчаването на дигиталните умения са в основата на модерното образование

Доклад относно модернизиране на образованието в ЕС беше гласуван вчера в Комисията по култура и образование в ЕП. В общо 17-те поправки на Момчил Неков бяха включени като основни приоритети дигитализацията, насърчаване на творческите умения, образованието придобито чрез практика и доброволческа дейност, равният достъп до образование, наблягането върху грижите за децата под 3 годишна възраст и стимулирането на образованието в най- ранна такава. „Колкото по-рано един човек придобива умения, толкова по-голям е шансът му за успех и личностна реализация в по-нататъшните аспекти от живота му, за мен е изключително важно малките деца и тези в началното училище да получат равни образователни възможности, като равен старт в живота“ , заяви Неков. „Специален акцент трябва да бъде поставен върху фигурата на преподавателя, като основоположник за образователната система.“, каза още евродепутатът, препоръката на Комисията е да се обърне специално внимание на подобряването на уменията в областта на цифровите технологии, признаване на професионалния статут и стимулиране на преподавателите в многоезични курсове. Насърчаването на младите хора да работят в образователната система, както и много важният аспект срещу насилието в образователните институции, също бяха сред поставените от Неков проблеми. „В моята страна-България, за съжаление, нерядко излизат наяве случаи на вербално, и дори физическо насилие над деца в най-крехка възраст, трябва да се взимат сериозни мерки. Как иначе, би могла една образователна система да е модерна, ако си служи с насилие?“, завърши евродепутатът. Докладът определя познанието като „ключов икономически ресурс и източник на благополучие на гражданите при постигането на икономическите и обществените цели на ЕС“. В рамките му са описани препоръките, на фона на развиващата се реалност във всички етапи на образование – от най- ранното, предучилищно, където да се набляга на грижата и цялостно развитие, като се акцентира възможността Комисията да създаде обща европейска рамка за образование и грижи в ранна детска възраст. В училищното образование, в което да бъдат стимулирани творчеството, личностното развитие и езиковите умения, да се се предприемат мерки срещу ранното отпадане от системата и за социално интегриране. Във висшето образование да се подобрят мобилността, чрез Еразъм +, връзката между наука и преподаване, и да продължи процеса на признаване на неформалното образование. Комисията призовава за инвестиции във висшето образование и науката, като настоява те да са приоритет за държавите членки при отпускането на средства по европейските структурни и инвестиционни фондове.