Кой откри "монопола върху науката"

През 2013 г. Министерството на образованието на Русия провъзгласи старта на реформата на Руската академия на науките и за броени дни темата за реформирането на РАН се превърна в най-обсъжданата в руското общество. Тъй като академията на науките има висок авторитет сред руските хора, не е учудващо, че гръмките изказвания на редица академици за деструктивността на сценария на започналата реформа бяха приети с доверие от много хора, които искрено се тревожат за бъдещето на руската наука.
Противниците на преобразуването на РАН преди всичко изказаха тезата, че реформата унищожава структурата на управлението на науката, уж създадена още от Петър Велики.
Нека да видим така ли е наистина...
Създадената от Петър Велики академия понякога наричат "клуб на учените", тя най-малко е напомняла държавно учреждения, тъй като е била общност на интелектуалци в началото на ХVIII век. По същество, Петър е създавал академията по образец на западните учреждения, с чиято дейност руският цар е бил добре запознат, след като е бил член на Парижката академия. Освен това гръбнакът на създадената академия е бил от чуждестранни учени, дошли да работят в Русия - Ейлер, Милер, Бернули, Делил и други. Заедно с интелектуалния багаж те донесли в Русия и принципите на организация на науката.
Според популярния мит цялата история на Руската академия на науките е нещо като "права линия", преминала през вековете от Петър Велики до наши дни. Всъщност под табелата "РАН" днес се опитват да скрият историята на различни учреждения, които никога не са били наследници едно на друго.
Така че популярната марка "РАН" се опитва да събере: съществувалото от 1724 до 1747 г. учреждение на точните и хуманитарните науки, което не е имало официално наименование и в указа на Петър се е наричало "Академия на науките и куриозните художества"; Санкт Петербургската императорска академия на науките и художествата, наричана така в Регламента на императрица Елизавета Петровна; появилата се през 1803 г. Императорска академия на науките; учредената от Николай I Императорска Санкт Петербургска академия на науките; създадената от Временното правителство Руска академия на науките и Академията на науките на СССР.
Тези шест учреждения са изпълнявали различни задачи и са водили не само научна дейност. До 1747 г. академията е изпълнявала също така образователни функции, докато императрица Елизавета не разделя Академията и Университета.
Организацията, която днес се нарича Руска академия на науките, съществува от 1991 година. Смята се, че с указ на президента на Руската федерация Елцин от 21 ноември 1991 г. Руската академия на науките е била "възстановена". Самият факт на "възстановяването" обаче предизвиква недоумение. Коя именно от предишните шест организации се е възстановявала от първия президент на Русия?
Ще припомним, че Руската академия на науките е съществувала от 1917 до 1925 г., след като била разтурена Императорската Санкт Петербургска академия на науките, повечето от чиито членове не приемат Октомврийската революция. В стремежа за централизиране на управлението на научния живот в страната, през 1925 г. болшевиките създават ново учреждение - Академия на науките на СССР, в чиято управленческа структура няма почти нищо общо нито с Руската академия на науките (1917-1925), нито с дореволюционната Императорска академия. Вместо многообразието на формите на научен живот се появява една структура. Нито до, нито след това руската наука не познава толкова строг държавен контрол, проникващ във всички сфери на научноизследователската дейност. Самият пост на президента на АН на СССР би могъл да се нарича с длъжността "министър на науката".
Затова в АН трудно може да се види продължител на традициите на Императорската академия на науките, в която всеки учен е имал както лична свобода, така и свобода на избор на научна дейност.
През 1991-а с разпадането на страната общосъюзната научна организация спира съществуването си. Както се знае, в СССР всички републики имаха свои академии на науките, освен РСФСР. Отделенията на АН на СССР в бившите съюзни републики след 1991 г. станаха самостоятелни академии. А в Русия през 1991 г. се появи свое "главно" научно учреждение.
За да се придаде легитимност на статута "главна" академия (а новото законодателство на Русия позволи да се създават и обществени, алтернативни академии на науките!), бе необходим митът за "общия път" на развитието на академичното учреждение.
Ако обаче наистина искаме да се върнем към времената на Петър Велики, трябва да разберем как в съвременния свят работят организациите, които са преки аналози на РАН, т.е. - държавните научни учреждения. Например в САЩ днес основните научни центрове са университетите, а Националната академия на науките е по-скоро "витрината" на научния свят, елитарен клуб, в който можеш да попаднеш благодарение на постигнатите в университетите научни резултати. В Германия съществува Съюз на германските академии на науките, обединяващ осем големи научни учреждения - и основната функция на съюза е да насърчава междуотраслевото сътрудничество, да координира взаимодействието между научния свят и обществото. Във Франция CNRS - Национален център за научни изследвания - координира дейността на научните учреждения и университетите, изпълнява представителни функции, служи като площадка за научния и обществения диалог. Тези организации представят науката в чужбина, помагат да работят добре международните връзки, присъждат награди, издават списания и др.
С други думи, това са ефикасни комуникатори.
За разлика от РАН тези авторитетни учреждения не претендират да са монополисти в научни свят, те водят диалог с обществото и държавата не от позицията на "генерали в науката", а на равни начала.
Днес, когато руското общество обсъжда реформирането на РАН, трябва ясно да разгриничим митовете от реалността. Очевидно е, че "монополът върху науката" в съвременния свят вече е невъзможен.