Стажант-учителите с поне 15 часа практика

Поне 15 урока с деца и ученици, но не повече от 22, трябва да навъртят обучаващите се за учители със статут на стажанти, предвижда проект на наредба за държавните изисквания за придобиване на професионална квалификация "учител", обнародван от МОН за обществено обсъждане до 30 септември. Статутът на стажант-учителите бе въведен с новия училищен закон, който е в сила от 1 август т.г. Затова в проекта за наредба МОН предвижда квалификация "учител" да получават и студенти, които обаче са задължени да имат минимален брой "педагогически ситуации", което на човешки език ще рече уроци, часове или занимания в детска градина или училище.
За целта висшето училище, което обучава педагозите, трябва да сключи договор със забавачка или училище. Квалификация "учител" може да бъде получена в някое от висшите училища, акредитирани според Закона за висшето образование за област "Педагогически науки" или по специалност, съответстваща на училищен учебен предмет. Други висши училища нямат право да обучават учители. Обучението за целта е поне една година, а за притежаващите степен бакалавър или магистър може да е по-малко, ако това е предвидено в правилника на вуза. С проекта за наредба се увеличават на 555 часовете за теоретична и практическа подготовка за учител, до момента се изискват общо 390 часа. На 255 академични часа се увеличава теоритичната подготовка по задължителните училищни предмети (досега 180 часа). С проекта се удвояват часовете за избираемите училищни дисциплини и стават 120 академични часа. За пръв път се предлага включването на Приобщаващото образование като учебна дисциплина с минимален хорариум за изучаване 15 часа. За практическа подготовка хорариумът се увеличава от 150 на 180 часа.

Проектът предвижда обучението по педагогика и по психология да е минимум по 60 академични часа, по дидактика на съответния предмет - 90 часа, за приобщаващо образование - 15 часа, за ИКТ - 30 часа. за задължителните предмети лекциите трябва да четат хабилитирани преподаватели, като поне половината от тях трябва да са на основна работа в съответното висше училище. Практическата подготовка пък включва педагогическа практика, стажантска практика и..."хоспитиране" - МОН по традиция не може да излезе от небългарските термини и чуждици. Налага се обяснението, че "хоспитиране" означавало "наблюдение и анализ на педагогически ситуации" под ръководството на преподавател от вуза.
Обучението за придобиване на професионална квалификация "учител" завършва с държавен изпит с практика и теория пред изпитна комисия от хабилитирани преподаватели, включваща и учителя наставник на стажант-учителя. Ако квалификация "учител" получава лице с вече придобита бакалавърска или магистърска степен, то завършва само със свидетелство за професионална квалификация.