МОМН пише образователен закон без думата "знание"

Нито веднъж думата "знание" не е спомената в проекта на просветното министерство за закон за училищното образование. В текста липсва също изискването децата да усвояват книжовния български език. В същото време вместо знания, училището ще трябва да предоставя "умения и компетентности", а равният достъп до образование ще е заменен със "справедлив". Това са само част от недомислиците в новата концепция на МОМН, които разкритикува вчера депутатът от левицата Валя Богданова. На брифинг в парламента тя предупреди, че концепцията на министерството не решава нито един проблем на родното образование. Няма стратегия срещу нарастващата неграмотност, пропуснат е проблемът, че все повече деца отпадат от системата, няма и думичка за интеграцията на ромските деца, които вече не влизат дори в първи клас.

Богданова припомни шокиращите данни на синдикатите, че над 8000 български учители са напуснали системата през миналата година. В същото време учителската професия е сред най-стресовите. Подменен е и основният принцип за равен достъп до образование, като е заменен със справедлив. Аз не познавам по-справедлив достъп до образование от равния, подчерта Богданова, която е член на просветната комисия в НС.

По думите й ролята на държавата в момента е сведена до това да пише стандарти, а не да гарантира достъпа до знания на всеки свой гражданин. В новата концепция мисията на училището вече не е обществена, не скри тревогата си Богданова. В документа пише, че ролята е хуманистична и цели развитието на всеки отделен индивид. Няма го обаче разбирането, че човекът е част от общност, от народ и от нация. Няма го и ангажимента на държавата за безплатни учебвници и за обучението на деца от социално слаби семейства и малцинствата. Богданова напомни, че през 2008 г. са отделени 256 млн. лв. за 12 програми в областта на средното образование. Тази година средствата са едва 30 млн. лева.

Единственото положително в концепцията е, че тя би трябвало да влезе в сила чак през 2015 година.